從《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010～2020》到《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，無論是教育裝備現(xiàn)代化、高考改革的政策引導(dǎo)，還是消除大班額、要求分層走班的落地化實施舉措，學(xué)校均面臨教室數(shù)量不足、功能單一的雙重挑戰(zhàn)。吊裝式可升降集成系統(tǒng)實驗室改變以往常規(guī)實驗室建設(shè)模式，革新施工方式，引領(lǐng)新時代實驗室發(fā)展建設(shè)方向。